一、象牙塔的定义

　　“象牙塔”这个词汇源于法语“Tour d'ivoire”，原指用象牙建造的塔，象征着奢华、高贵。后来，它被引申为一种比喻，指代壹个封闭、纯净、和现实社会隔绝的全球。在学术界，象牙塔通常指代大学、科研机构等学术场所，这些地方被认为是姿势分子的聚集地，是追求真理、寻觅未知的前沿。

　　二、象牙塔的特征

　　1. 学术性：象牙塔内的主要活动主题是学术研究、教学和学术探讨。这里聚集了一大批具有深厚学术背景的学者，他们致力于学术研究，追求真理。

　　2. 封闭性：象牙塔在一定程度上和世隔绝。这里的学者们专注于自己的研究领域，很少关注现实社会中的热点难题。这使得象牙塔内的学者在某种程度上和外界脱节。

　　3. 自在性：在象牙塔中，学者们可以自在地表达自己的见解，不受外界压力。这种自在性有助于他们更好地进行学术研究。

　　三、象牙塔和世隔绝吗？

　　1. 象牙塔并非完全和世隔绝。虽然象牙塔内的学者们专注于学术研究，但他们仍然关注社会热点难题。在学术研究中，学者们会关注现实社会中的难题，并将其作为研究课题。

　　2. 象牙塔和世隔绝的现象在某种程度上存在。由于象牙塔内的学者们专注于学术研究，他们也许无法及时了解现实社会的进步变化。这导致他们在某些难题上也许存在滞后。

　　3. 象牙塔和世隔绝的缘故主要有下面内容几点：

　　（1）学术研究需要长时刻的积累和沉淀，学者们往往专注于自己的研究领域，很少关注其他领域。

　　（2）学术研究具有独立性，学者们在研究经过中也许会忽视现实社会的进步变化。

　　（3）学术评价体系的影响。在学术评价体系中，学者们更注重论文发表、科研项目等指标，而忽视了对现实难题的关注。

　　四、怎样打破象牙塔的隔绝？

　　1. 加强学术探讨：学者们应积极参和国内外学术会议、研讨会等活动主题，和外界学者进行探讨，了解现实社会的进步变化。

　　2. 关注现实难题：学者们在进行学术研究时，应关注现实社会中的热点难题，将学术研究和实际难题相结合。

　　3. 培养跨学科人才：跨学科人才可以更好地将不同领域的姿势进行整合，为化解现实难题提供更多思路。

　　4. 加强学术评价体系的改革：建立多元化的学术评价体系，鼓励学者关注现实难题，进步学术研究的实用性。

　　五、相关问答

　　1. 问答深入了解：象牙塔的定义是啥子？

　　问答内容：象牙塔是指壹个封闭、纯净、和现实社会隔绝的全球，通常指代大学、科研机构等学术场所。

　　2. 问答深入了解：象牙塔和世隔绝吗？

　　问答内容：象牙塔并非完全和世隔绝，学者们在一定程度上关注现实社会中的难题，但和世隔绝的现象在某种程度上存在。

　　3. 问答深入了解：怎样打破象牙塔的隔绝？

　　问答内容：加强学术探讨、关注现实难题、培养跨学科人才、加强学术评价体系的改革等方式可以帮助打破象牙塔的隔绝。

　　拓展资料：象牙塔一个封闭、纯净的学术场所，虽然和世隔绝的现象在某种程度上存在，但学者们仍然关注现实社会中的难题。通过加强学术探讨、关注现实难题等手段，可以打破象牙塔的隔绝，使学术研究更好地服务于社会。

(职责编辑：米可)